Читать новеллу Непутевый ученик в школе магии (Новелла) — Том 31, Глава 8.2 — Часть 2 онлайн на русском

Непутевый ученик в школе магии (Новелла) — Том 31, Глава 8.2 — Часть 2. Читать новеллу онлайн бесплатно на русском языке на WebFandom.

Жанры: сэйнэнсверхъестественное

Теги: умный гг, магия

Том 31 Глава 8.2 - Часть 2 Глава 8 (Часть 2) ФФ ® Внезапно Мимас почувствовал признаки магии где-то сверху. Но не прямо над собой, а где-то ближе к концу сдвоенной колонны, построившись в которую они продвигались вперёд. Хоть они все и были Паразитами, но индивидуальные характеристики каждого из них зависели от уровня человека, с которым произошла ассимиляция. У членов отряда Звёзды даже класса спутников уровень врождённых качеств был отчётливо выше, чем у звёздной пыли. Боевая сила звёздной пыли принудительно повышалась биохимическими улучшениями. Такого рода "усиления" не отражались на способностях Паразитов. По этой причине Алехандро Мимас был единственным, кто почувствовал признаки активации магии. Паразиты разделяют общее сознание, поэтому данная информация была немедленно передана остальным восьми Паразитам. Однако информация о точке активации была предоставлена в виде местоположения относительно физического тела Мимаса. Сознание у них общее, а тело у каждого своё. Если они попытаются избежать магии на основе информации об замеченных признаках активации, то это, наоборот, вызовет путаницу. По двум замыкающим строй солдатам сверху ударил ревущий взрывной звук. Одного из них звуковой поток просто задел по касательной. Однако второй получил прямое попадание "Звуковой пушкой". Этот звук не только вызвал нарушение чувства слуха, но также частично перекрыл связь между разумом и физическим телом. И это оказало влияние на всех разделяющих общее сознание Паразитов. В частности, самое большое воздействие было оказано на восьмерых идущих рядом Паразитов, включая Мимаса. У получившего прямое попадание Паразита была всего лишь обездвижена часть тела. А остальные восемь испытали неприятную иллюзию "нехватки" физического тела. Получив физическое тело путём ассимиляции с…