Пока я шел на следующее занятие, я не мог удержаться от того, чтобы не разочароваться в себе. Тогда я был нетерпелив, желая только одолеть профессора Гейста, чтобы побыстрее покончить с этим. Используя только атрибуты ветра и земли, я не смог покончить с ним так легко, как хотел. Наверное, из-за того, что я был наделен слишком большим количеством даров, я стал слишком дерзким. В действительности я ещё не достиг пика силы на этом континенте, хотя у меня определенно было достаточно преимуществ, которые позволили бы мне достичь вершины. С таким мышлением мне нужно было перестать сравнивать себя со студентами моего возраста и мыслить шире. Я надеялся только на то, что занятия старшекурсников дадут мне понимание манипуляций с маной, которое я не мог выявить самостоятельно. Меня больше интересовал следующий предмет, основы артефактов. Артефакты — это то, чего никогда не существовало в моём старом мире. Я был уверен, что существуют соответствующие связи с технологией, используемой в моём старом мире, но предпосылка манипулирования и кодирования маны для специального использования объекта была для меня новой. Войдя в класс, я был приятно удивлен, увидев, что планировка комнаты напоминает лабораторию. Колбочки, контейнеры, различные типы руд и приспособлений заполняли комнату, делая её ещё более аутентичной. Я испытал некоторое облегчение, увидев, что в классе нет никого из моих знакомых, что давало мне душевное спокойствие. Когда студенты начали заходить и садиться рядом со знакомыми и друзьями, мимо прошла девушка примерно моего возраста и встала рядом со мной. «Э-это место занято? Если да, то я пересяду на другое!» Я не знал, почему она выглядела такой запаниковавшей, но не мог не усмехнуться над её невинным характером. «Нет, место не занято. Можешь сесть здесь, если хочешь»…